發(fā)布時間：2020-12-01 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學
臨床模擬急救培訓選修課程進行中，課程內(nèi)容包括基本生命支持高級生命支持和心肺復蘇的綜合訓練，每次為一個內(nèi)容，基本生命支持主要講解心搏驟停的原因、類型和診斷心肺復蘇的目的心搏驟停的判斷、介紹開放氣道的方法和適應(yīng)證、人工呼吸的方法、人工循環(huán)胸外按壓的方法、體外除顫技術(shù)、操作流程等。心肺復蘇的綜合訓練包括危重病特別是呼吸、心搏驟停的救治操作流程救治小組的分工配合病情變化的應(yīng)急處理等。高級生命支持包括機械通氣指征、氣管插管技術(shù)、呼吸機參數(shù)調(diào)整、環(huán)甲膜穿刺技術(shù)等。
為提高醫(yī)學生的臨床急救技能實踐尋找一種有效的教學方法，方法是在實習生臨床實習期過程中應(yīng)用多媒體教學視頻軟件模擬急救教學與軟件，結(jié)合高級綜合心肺復蘇模擬人等系統(tǒng)，參照國際心肺復蘇與心血管急救會議指南，進行實踐操作臨床模擬急救培訓課程作為選修課。課程包括基本生命支持、高級生命支持和心肺復蘇的綜合訓練課程結(jié)束后進行模擬急救實戰(zhàn)演練由專業(yè)醫(yī)師進行考評并對學員的問卷反饋進行統(tǒng)計分析。模擬急救實戰(zhàn)演練的課程實用性強，課程內(nèi)容設(shè)置要合理完善，能夠提高他們的急救操作能力、知識的綜合利用能力和臨床思維能力。通過多媒體教學視頻軟件與全功能心肺復蘇模擬人系統(tǒng)相合的臨床模擬急救培訓課程，能夠有效地提高實習生的臨床急救操作能力、團隊協(xié)作能力和自信心并提高學生的臨床思維、 判斷能力從而提高實習效果。模擬培訓技術(shù)在國內(nèi)醫(yī)學教育領(lǐng)域中的 應(yīng)用已取得長足發(fā)展，但在急救醫(yī)學教學領(lǐng)域的應(yīng)用才還沒有完全被普及化。
近年來，高端的心肺復蘇模擬人訓練系統(tǒng)——被廣泛用于醫(yī)學教育領(lǐng)域，通過在外形和真人一樣的模擬人身上模擬各種病人的生理和病理學特征，對學生及實習生操作和進行的治療技能能夠產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng)，并在與模擬人連接的監(jiān)護儀器中顯示各種生理數(shù)據(jù)，加之治療環(huán)境和方式的全面模擬，可以創(chuàng)造出一種交互式的教學情景，實現(xiàn)臨床真實場景下對病人的治療處理。高仿真心肺復蘇模擬人優(yōu)點 心肺復蘇模型模擬教學優(yōu)點使醫(yī)學護理實習生不僅可以了解“病人”的生理狀態(tài)，判斷“病人”的病理變化和對治療措施的反應(yīng)，練習使用各種搶救儀器設(shè)備，還能在小組模擬搶救中鍛煉提高非技術(shù)性能力，真正達到訓練培養(yǎng)護生臨床思維、實際動手和相互協(xié)調(diào)配合等綜合能力的目的。
文章來源:http://karey2006.com.cn/news/news630.html |
