發(fā)布時間：2016-09-05 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
心肺復(fù)蘇假人模型采用具有語音提示，指示燈顯示功能的超級綜合模擬人進行演練操作，如胸部按壓位置錯誤時模擬人有語音提示，并會顯示黃燈，運用這種方式可及時提醒和糾正操作中的錯誤，并提升學(xué)生的正確操作過關(guān)的欲望，提高操作水平。
利用心肺復(fù)蘇假人模型CPR操作技能情景模擬培訓(xùn)，可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過角色扮演使大學(xué)生增強責(zé)任感，加深對操作項目的理解，提高了應(yīng)急救援能力，開展同伴支持教育模式，充分調(diào)動大學(xué)生們主觀能動性，對演練流程、技能操作等知識、信息、感受共同分享，以強化臨場反應(yīng)能力，增加自信心，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在讀大學(xué)生對于救助他人有較強的學(xué)習(xí)愿望CPR技術(shù)在校園普及率較低，調(diào)查結(jié)果示在校大學(xué)生接受CPR知識及技能培訓(xùn)均<55%。高校普及心肺復(fù)蘇救援知識的優(yōu)勢在于在校大學(xué)生接受領(lǐng)悟力強，便于組織，其畢業(yè)后將融入社會各個領(lǐng)域，通過畢業(yè)大學(xué)生向社會各地方、各領(lǐng)域宣傳普及，對周圍人群能起到間接影響與教育作用，將加大災(zāi)害的預(yù)防與公眾教育#故在大學(xué)進行CPR教育已成為經(jīng)濟、根本、有效的普及大眾的途徑。建議紅十字會積極統(tǒng)籌當?shù)蒯t(yī)學(xué)院校、急救部門等一切可整合的師資，建立師資數(shù)據(jù)庫及培養(yǎng)機制，組織安排好系列培訓(xùn)；醫(yī)學(xué)類高校應(yīng)加強大學(xué)生的CPR培訓(xùn)及技能考核，并培養(yǎng)和輸出專業(yè)的CPR師資，提供先進的教學(xué)設(shè)備；非醫(yī)學(xué)類高校應(yīng)重視CPR培訓(xùn)，開設(shè)CPR專門訓(xùn)練場所以供公共開放，加強與醫(yī)學(xué)院校、紅十字會等合作，加大高校心肺復(fù)蘇普及力度。
更多心肺復(fù)蘇模型產(chǎn)品：高級多功能成人綜合急救訓(xùn)練模擬人（ACLS高級生命支持、嵌入式系統(tǒng)）；高級多功能急救訓(xùn)練模擬人（心肺復(fù)蘇CPR、氣管插管、除顫起搏四合一功能、嵌入式系統(tǒng)）;高級多功能急救訓(xùn)練模擬人（心肺復(fù)蘇CPR與氣管插管綜合功能）；高智能數(shù)字化兒童綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng) ；高智能數(shù)字化兒童綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng)(ACLS高級生命支持、計算機控制）；高智能數(shù)字化嬰兒綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng)(ACLS高級生命支持、計算機控制）；高智能數(shù)字化新生兒綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng)(ACLS高級生命支持、計算機控制) ；高智能數(shù)字化新生兒綜合急救技能訓(xùn)練系統(tǒng)(ACLS高級生命支持、計算機控制)；高級多功能兒童綜合急救訓(xùn)練模擬人（ACLS高級生命支持、嵌入式系統(tǒng)）；高級多功能嬰兒綜合急救訓(xùn)練模擬人(ACLS高級生命支持、嵌入式系統(tǒng))；高級多功能新生兒綜合急救訓(xùn)練模擬人(ACLS高級生命支持、嵌入式系統(tǒng)） ；電腦高級功能急救訓(xùn)練模擬人（心肺復(fù)蘇CPR與血壓測量、AED除顫儀等功能）；電腦高級功能急救訓(xùn)練模擬人(心肺復(fù)蘇CPR與血壓測量等功能)；電腦高級心肺復(fù)蘇、AED除顫儀、創(chuàng)傷模擬人（計算機控制三合一）；電腦高級心肺復(fù)蘇、AED除顫儀模擬人（計算機控制，二合一）；電腦高級心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷模擬人（計算機控制二合一功能）；電腦高級心肺復(fù)蘇模擬人（計算機控制、自配）；高級移動顯示電腦心肺復(fù)蘇模擬人（IC卡管理軟件）；高級多功能護理急救模擬人（心肺復(fù)蘇、基礎(chǔ)護理男女導(dǎo)尿，四肢創(chuàng)傷）；高級功能護理急救訓(xùn)練模擬人（心肺復(fù)蘇、基礎(chǔ)護理男女導(dǎo)尿、手臂靜脈穿刺及肌肉注射）；高級多功能護理急救訓(xùn)練模擬人（心肺復(fù)蘇，基礎(chǔ)護理男女導(dǎo)尿）。
文章來源:http://karey2006.com.cn/news/news109.html |
